โครงการอบรมเเละฝึกปฏิบัติศิลปะการจับผ้าขั้นพื้นฐาน

โครงการอบรมเเละฝึกปฏิบัติศิลปะการจับผ้าขั้นพื้นฐาน

วันพุธที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2561
เวลา 09.00 - 15.00 น.
จัดโดย : นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาการศึกษาปฐมวัย 

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

การสัมมนา

โครงการอบรมเเละฝึกปฏิบัติศิลปะการจับผ้าขั้นพื้นฐาน

ณ ตึก 4 คณะศึกษาศาสตร์ 

 

ลงทะเบียนเข้าเข้าอบรม

พิธีเปิดอบรม

ความรู้ที่ได้รับ

                    การใช้ผ้าเป็นวัสดุที่ใช้ในการตกแต่งสถานที่ กำลังเป็นที่นิยมในปัจจุบัน เพราะเป็นวัสดุที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ในภายหลัง และสามารถเลือกสีของผ้า และรูปแบบของการตกแต่งได้ตามลักษณะของงาน จึงทำให้มีผู้ศึกษาวิธีการตกแต่งสถานที่ด้วยการผูกผ้าและจับจีบผ้าเพิ่มมากขึ้น

        ปัจจุบันผ้าเป็นวัสดุที่เข้ามามีบทบาทสำคัญในงานพิธีหรือราชพิธีการต่าง ๆ ทั้งในรูปแบบของโครงสร้างใหม่ ๆ เช่น ฉากและม่านหรือในรูปแบบของเครื่องประดับตกแต่งเป็นระบายดอก เฟื่อง และระย้าเป็นต้น ทั้งนี้อาจเป็นเพราะผ้ามิใช่วัสดุสิ้นเปลืองเมื่อเสร็จสิ้นประโยชน์ใช้สอยแต่ละครั้ง ก็สามารถนำมาทำความสะอาดและเก็บรักษาไว้ใช้ในงานครั้งต่อ ๆ ไปนานหลาย ๆ ครั้งต่างจากวัสดุธรรมชาติที่ถูกนำมาดัดแปลงประดิษฐ์ใช้ในการประดับตกแต่ง เช่น ดอกไม้สด ใบ กิ่งก้าน และลำต้น 

                เหล่านี้ล้วนมีขีดจำกัดทางกายภาพ การนำมาใช้งานจะอยู่ได้ภายในระยะเวลาจำกัด สิ้นเปลืองค่าใช้จ่าย และต้องคอยดูแลรักษาอย่างสม่ำเสมอให้คงสภาพอยู่ได้ นับเป็นความยุ่งยากและสิ้นเปลืองกว่าเมื่อเทียบกับการใช้ผ้า

  อุปกรณ์ที่ต้องเตรียม  = ผ้า เข็มหมุด เทปกาว เชือกฟาง

  รูปแบบของการผูกผ้าและการจับจีบผ้า 3 รูปแบบ คือ  

              1.  ดอก คือ ส่วนสำคัญขององค์ประกอบการทั้งหมด ถูกกำหนดให้เป็นจุดเด่น   

              2.  เฟื่อง คือ องค์ประกอบในการผูกผ้าเพื่อแก้ปัญหาด้านพื้นที่ เวลา และโครงสร้าง          

              3.  ระย้า คือ การผูกผ้าที่มีลักษณะเป็นพวงพุ่ม จะอยู่ภายใต้ดอกหรือเฟื่อง

    การจับจีบผ้าลายต่าง ๆ ดังนี้

             - ลายจีบตามกัน

             - ลายจีบกระทบ

             - ลายพัดคร่ง

             - ลายผีเสื้อ

             - ลายสับประรด

             - ผูกผ้าที่ใช้กับเวที

ประโยชน์ของการผูกผ้าและการจับจีบผ้า

                ประโยชน์ของการผูกผ้า คือ การนำผลงานไปใช้ให้ตรงกับวัตถุประสงค์ของงานที่ได้รับมอบหมาย กับผลงานที่ได้รับมอบหมาย ประโยชน์ที่ใช้ในการตกแต่งสถานที่ที่ต้องการเน้นให้เป็นจุดเด่น อันมีประธานและรองประธาน โดยเรียงลำดับตามความสำคัญ ใช้ตกแต่งโครงสร้างเคลื่อนที่และโครงสร้างถาวร โดยใช้การตกแต่งด้วยการผูกผ้า ด้วยดอก,เฟื่อง,ระย้า

                ประโยชน์ของการจับจีบ หมายถึง การนำผลงานไปใช้ให้ตอบสนองความต้องการของงานนั้นๆ ได้อย่างเหมาะสม ใช้ในการจัดตกแต่งสถานที่ในงานประเภทต่างๆ เช่น งานแต่งงาน งานสาธิตต่างๆ การประชุมสัมมนา การจัดเลี้ยงแบบบุฟเฟ่ต การจัดเลี้ยงโต๊ะจีน โต๊ะลงทะเบียน ซึ่งถือเป็นองค์ประกอบของการจัดงานที่สำคัญ เพราะถือเป็นโครงสร้างพื้นฐาน ( Structure Standard) ก่อนที่ส่วนต่างๆจะลงมือตกแต่งได้ ปัจจุบันได้มีวิวัฒนาการมาเป็นส่วนหนึ่งของการจัดตกแต่งสถานที่ในโรงแรม และการบริการจัดเลี้ยงโต๊ะจีนฯลฯ

ตัวอย่างภาพบรรยากาศในการสัมมนา

อบรมการสร้าง Animation อย่างง่ายด้วยโปรแกรม PowerPoint

อบรมการสร้าง Animation อย่างง่ายด้วยโปรแกรม PowerPoint

อบรม เทคนิคการจัดกิจกรรมภาษาอังกฤษ

อบรม เทคนิคการจัดกิจกรรมภาษาอังกฤษ

วันจันทร์ที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2561 (เวลา 08.30 - 11.30 น.)

โครงการเทคนิคการจัดกิจกรรมภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย

ความรู้ที่ได้รับ

ในยุคที่ภาษาอังกฤษได้เข้ามามีบทบาทกับการดำเนินชีวิตของคนไทยมากขึ้น เชื่อว่า พ่อแม่ทุกๆคนอยากให้ลูกใช้ภาษาอังกฤษได้เป็นและใช้ได้ดี แต่การจะพัฒนาทักษะทางภาษาให้ลูกอย่างได้ผลนั้น หลายๆท่านอาจมีคำถามว่า แล้วจะให้ลูกเริ่มเรียนเมื่อไรถึงจะใช้ได้ดี และใช้ได้เป็น วันนี้เรามีข้อมูลดีๆ จากสถาบันสอนภาษาพิงกุมาฝากเป็นแนวทางให้คุณพ่อคุณแม่ได้อ่านกัน

      “ เด็กวัยนี้เรียนรู้ด้วยวิธีการซึมซับจากตัวแบบ ดังนั้นถ้าครูพูดภาษาอังกฤษกับเด็กในชั้นเรียนสม่ำเสมอหรือคุณพ่อคุณแม่พูดภาษาอังกฤษที่บ้านเป็นประจำเด็กก็จะเรียนรู้และมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดีได้ไม่ยาก ”

          สำหรับปัจจัยที่สำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กปฐมวัยท่านนี้ บอกว่า เด็กต้องสนุกกับการเรียน เช่น คุณครูใช้สื่อการสอนหลากหลายชนิด จัดรูปแบบกิจกรรมให้เด็กมีทางเลือก และพัฒนาความฉลาดที่หลากหลายตามแนวคิดของทฤษฎีพหุปัญญา เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับสื่อการสอน กับครู กับเพื่อนๆในชั้นเรียนตลอดเวลา ไม่มีการท่องศัพท์ ไม่มีความเครียด มีแต่ความสนุกสนาน

         เทคนิคการจัดกิจกรรมภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย นับว่าเป็นอีกหนึ่งสิ่งที่สำคัญที่จะสามารปูพื้นฐานภาษาอังกฤษและทำให้เด็กรักการเรียนรู้ในเรื่องของภาษา ซึ่งถ้าครูปฐมวัยไม่เก่งอังกฤษเราจะทำอย่างไรในการจัดกิจกรรมภาษาอังกฤษให้กับเด็ก โดยในการสัมมนาครั้งนี้ก็สรุปเทคนิคได้ดังนี้

เทคนิคการสอนคำศัพท์

     1. เลือกคำศพท์ ควรจัดคำศัพท์ให้อยู่ในหมวดหมูเดยวกันจะช่วยให้จำได้ง่ายขึ้น เช่น คำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร อวัยวะร่างกาย เป็นต้น

        2. วิธีการสอน จะเน้นให้เด็กฝึกการใช้คำศัพท์ จะต้องทบทวนบ่อยๆ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

     3. การสอนศัพท์ใหม่ควรสอนให้ผ่านประสาทสัมผัสให้มากที่สุด โดยใช้รูปแบบประโยคหรือศัพท์ที่เด็กเคยเรียนรู้มาแล้ว โดยมีคำศัพท์ใหม่เพียงคำเดียว

เทคนิคการใช้นิทาน

      1. การเลือกนิทาน ต้องเป็นนิทานสั้น ๆ มีภาพประกอบ เน้นคำศัพท์ ให้เด็กมีส่วนร่วม

     2. การเล่านิทาน ต้องพุดคุยในหัวข้อที่จะเล่า สร้างบรรยาการศ ใช้น้ำเสียงให้เหมาะสมกับเรื่อง ใช้ท่าทางและสีหน้าประกอบการเล่า

     3. การจัดการชั้นเรียน คือการสร้างบรรยากาศให้แปลกใหม่

     4. สื่อประกอบการเล่านิทาน จะต้องดึงดูดและน่าสนใจ

เทคนิคการใช้เพลง

     1. การเลือกเพลง จะต้องไม่ยาว มีทำนองซ้ำ ถูกต้องตามหลักไวยกรณ์และเหมาะสมกับวัย

     2. ลำดับขั้นตอนการสอนเพลง

               - อธิบายสั้นๆ ว่าเป็นบทเพลงเกี่ยวกับอะไร

               - ครูร้องให้เด็กฟัง 1 - 2 รอบ

               - ครูร้องนำและให้เด็ก ๆ ร้องตาม

               - ครูร้องพร้อมกับเด็กตั้งแต่ต้นจนจบ

ตัวอย่างภาพบรรยากาศในการสัมมนา

การประยุกต์ใช้

    ประยุคใช์ในการคิดและการเรียนการสอนในต่อๆไป

การประเมิน

     ตนเอง :เข้าร่วมสัมมนา  ทำกิจกรรม   

     เพื่อน : ฟังบรรยายและทำกิจกรรม

     อารจารย์ : อธิบาย ชี้แนะ แนะนำแนวทางเพิ่มเติม

อบรมสัมมนา Executive Function (EF)

อบรมสัมมนา Executive Function (EF)

วันพุธที่ 7 พฤศจิกายน 2561 (เวลา 14.30 - 17.30)

โครงการพัฒนาทักษะ EF เพื่อครูปฐมวัย สู่เด็กอนุบาล

ความรู้ที่ได้รับ

            ได้เข้าร่วมกิจกรรมกระตุ้นสมอง เตรียมพร้อมด้วยการเล่นเกม "กล้วย กล้วย" 

โดยมีกติการการเล่นคือ แบ่งเพื่อนๆ ออกเป็น 2 กลุ่ม ตอบชื่อภาพยนตร์โดยให้ใส่คำว่า "กล้วย" 

ลงไปในชื่อนั้นด้วยพร้อมทั้งบอกที่มา เช่น 

              - สิ่งเล็กๆ ที่เรียกว่ากล้วย       สิ่งเล็กๆ ที่เรียกว่ารัก

              - พี่กล้วยพระขโขนง               พี่มากพระโขนก

               

  กิจกรรมความหมายความสำคัญของ EF

          จับจิ๊กซอร์ 1 ชิ้น สีของจิ๊กซอว์ที่ได้ก็จะต่างกัน และจับกลุ่มตามสีของจิ๊กซอว์ที่ได้คือสีเขียวและสีน้ำตาลต่อจิ๊กซอว์ให้สมบูรณ์ ซึ่งในจิ๊กซอว์จะมีข้อความที่เป็นความหมายและความสำคัญของ EF

เนื้อหาความรู้ Executive Function 

        EF (Executive Functions) คือ ทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ คือ กระบวนการทำงานของสมองส่วนหน้าของมนุษย์ทุกคน ที่ใช้ในการกำกับความคิด ความรู้สึกและการกระทำ เพื่อให้บรรลุสู่เป้าหมายที่ตั้งไว้

        EF (Executive Functions) เป็นทักษะที่สำคัญยิ่งต่อความสำเร็จในการเรียน การงาน การอยู่ร่วมกับเพื่อนมนุษย์ การคิดสร้างสรรค์ และการจัดการทุกด้านตลอดชีวิต

จัดการความรู้และสรุปดังนี้ EF มีองค์ประกอบ 9 ด้าน จัดเป็น 3 กลุ่มทักษะ  (3x3)

ตัวอย่างภาพบรรยากาศในการสัมมนา

การประยุกต์ใช้

     ประยุคใช์ในการคิดและการเรียนการสอนในต่อๆไป

การประเมิน

     ตนเอง :เข้าร่วมสัมมนา  ทำกิจกรรม   
     เพื่อน : ฟังบรรยายและทำกิจกรรม
     อารจารย์ : อธิบาย ชี้แนะ แนะนำแนวทางเพิ่มเติม

อบรม Augmented Reality (AR)

อบรม Augmented Reality (AR)

วันจันทร์ที่ 5 พฤศจิกายฯ พ.ศ. 2561(เวลา 08.30 - 12.30 น.)

  

โครงการเทคโนโลยี AR ในการสร้างสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

ความรู้ที่ได้รับ
                Augmented Reality (AR) คืออะไร
          AR ย่อมาจากคำว่า  Augmented Reality หรือในภาษาไทยที่เรียกกันว่า
                   "เทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน" เป็นเทคโนโลยีใหม่ที่ผสานเอาโลกแห่งความเป็นจริง (Real) เข้ากับโลกเสมือน (Virtual) โดยผ่านอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์รวมกับการใช้ซอร์ฟแวร์ต่างๆ ทำให้สามารถมองเห็นภาพที่มีลักษณะเป็นวัตถุ (Object) แสดงผลในจอภาพกลายเป็นวัตถุ 3 มิติ ลอยอยู่เหนือพื้นผิวจริง มีการแสดงผลที่แสดงวัตถุมีการเคลื่อนไหว ดูมีมิติ มีความตื่นเต้นเร้าใจ

 วิวัฒนาการของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน
          เทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือนนั้นถูกพัฒนาขึ้นครั้งแรกที่ประเทศสหรัฐอเมริกา เมื่อประมาณ 40 กว่าปีที่แล้ว โดยนายอีแวน ซูเทอร์แลนด์ (Ivan Sutherland) ได้ทำการประดิษฐ์จอภาพสวมศีรษะสามมิติขึ้นมา และนำไปใช้ร่วมกับคอมพิวเตอร์กราฟิกที่ถูกพัฒนาขึ้นในช่วงดังกล่าว โดยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือนมีขั้นตอนการแสดงผลคืน เมื่อผู้ใช้สวมจอภาพสวมศีรษะจอภาพจะเติมเต็มภาพในการมองเห็นด้วยภาพลักษณะสามมิติที่ถูกสร้างขึ้นด้วยคอมพิวเตอร์ที่ถูกเชื่อมต่อเข้ากับจอภาพสวมศีรษะ และเมื่อสัมผัสกับสิ่งของเสมือน ก็จะรู้สึกรับรู้เสมือนกับจับต้องของสิ่งนั้นจริง เนื่องจากถุงมือแม่เหล็กนั่นเอง  ในช่วงแรกนั้นเทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน ถูกนำไปพัฒนาเป็นเทคโนโลยีจำลองการบิน ซึ่งได้มีการปรับปรุงให้จอภาพสวมหัวสามมิติมีความสมจริงมากยิ่งขึ้น เพื่อให้นักบินที่สวมใส่เกิดความกลมกลืนกับสภาพแวดล้อมเสมือนมากยิ่งขึ้นและมีการสร้างภาพจำลองเสมือนมีเครื่องบินลำอื่นปรากฏอยู่ด้วยเพื่อใช้ในการฝึกบินด้วยประสบการณ์เสมือนจริง

      ชนิดของ Augmented Reality
          AR สามารถแบ่งแยกชนิดหลักๆ ได้ 2 ชนิดหลัก ๆ คือ
            - Marker-Based : ซึ่งจะอยู่ในรูปแบบเครื่องหมาย สัญลักษณ์ต่าง ๆ เป็นใบปลิว โบรชัวร์ต่าง ๆ ผู้ใช้ทำการ scan ด้วยกล้องจากตัว smartphone เพื่อแสดงภาพ 3 มิติ
           - Location-Based : ผู้ใช้ไม่จำเป็นต้องใช้ Smartphone scanจากภาพ เพียงแค่ใช้ GPS ของเครื่องนั้น ๆ ก็สามารถแสดงภาพ 3 มิติได้

     องค์ประกอบของเทคโนโลยีเสมือนจริง ประกอบด้วย
            1. AR Code หรือตัว Marker ใช้ในการกำหนดตำแหน่งของวัตถุ
           2. Eye หรือ กล้องวิดีโอ กล้องเว็บแคม กล้องโทรศัพท์มือถือ หรือ ตัวจับ Sensor อื่นๆ ใช้มองตำแหน่งของ AR Code แล้วส่งข้อมูลเข้า AR Engine

         3. AR Engine เป็นตัวส่งข้อมูลที่อ่านได้ผ่านเข้าซอฟต์แวร์หรือส่วนประมวลผลเพื่อแสดงเป็นภาพต่อไป
         4. Display หรือ จอแสดงผล เพื่อให้เห็นผลข้อมูลที่  AR Engine ส่งมาให้ในรูปแบบของภาพหรือวีดีโอ
           หรืออีกหนึ่งวิธี เราสามารถรวมกล้อง AR Engine และจอภาพ เข้าด้วยกันในอุปกรณ์เดียว เช่น โทรศัพท์มือถือหรืออื่น ๆ

    ความเป็นมาของเทคโนโลยี AR
                   เทคโนโลยี AR นั้นถูกพัฒนาขึ้นครั้งแรกที่ประเทศสหรัฐอเมริกา เมื่อประมาณ 40 กว่าปีที่แล้ว โดยนายอีแวน ซูเทอร์แลนด์  ได้ทำการประดิษฐ์จอภาพสวมศีรษะสามมิติขึ้นมา และนำไปใช้ร่วมกับคอมพิวเตอร์กราฟิกที่ถูกพัฒนาขึ้นในช่วงดังกล่าว โดยเทคโนโลยี AR มีขั้นตอนการแสดงผลคือ เมื่อผู้ใช้สวมจอภาพสวมศีรษะ จอภาพจะเติมเต็มภาพในการมองเห็นด้วยภาพลักษณะสามมิติที่ถูกสร้างขึ้นด้วยคอมพิวเตอร์ที่ถูกเชื่อมต่อเข้ากับจอภาพสวมศีรษะ และเมื่อสัมผัสกับสิ่งของเสมือน ก็จะรู้สึกรับรู้เสมือนกับจับต้องของสิ่งนั้นจริง เนื่องจากถุงมือแม่เหล็กนั่นเอง
                   ต่อมา เทคโนโลยี AR ได้กลายเป็นที่รู้จักอย่างแพร่หลาย เมื่อ NASA ได้สร้างจอภาพสวมศีรษะสามมิติราคาถูกขึ้นมา  โดยการร่วมมือกันของนักเขียนโปรแกรมและผู้ผลิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ซึ่งต่อมาได้ถูกนำไปใช้ในการฝึกกองทัพอากาศของ NASA แต่ถึงอย่างไรก็ตาม เทคโนโลยี AR ก็ยังคงถือเป็นเทคโนโลยีที่บุคคลทั่วไปไม่สามารถเป็นเจ้าของในลักษณะส่วนบุคคลได้ เนื่องจากราคาของอุปกรณ์และความซับซ้อนของการใช้งาน
                    ปัจจุบันมือถือและการสื่อสารข้อมูลไร้สาย รวมทั้งการประมวลต่างๆ มีความรวดเร็วขึ้นและมีราคาถูก จึงทำให้อุปกรณ์สมาร์ทโฟน และแทบเล็ตทำให้เทคโนโลยีที่อยู่แต่ในห้องทดลองกลับกลายมาเป็นแอพที่สามารถดาวน์โหลดมาใช้งานกันง่ายๆ ไปแล้ว  โดยในช่วง 2-3 ปีมานี้ AR เป็นเรื่องที่ถูกกล่าวถึงอยู่เป็นระยะ แต่อนาคตยังไปได้อีกไกล  และสามารถนำมาประยุกต์ใช้งานได้กว้างขวางหลากหลาย ทั้งด้าน อุตสาหกรรม การทหาร การแพทย์ การตลาด การบันเทิง การสื่อสาร และการศึกษา


HP Reveal
     HP Reveal หรือ ออรัสม่า (AURASMA) เป็นแอพลิเคชั่นสำหรับการสร้างสื่อแบบเสมือนจริง (Augmented Reality: AR) เช่น ภาพเคลื่อนไหวดีดีทัศน์ และภาพ 3 มิติ เหมาะสำหรับการสร้างสื่อที่ใช้กับ iphone iped รวมถึงอุปกรณ์พกพาที่ใช้ระบบปฏิบัติการ IOS หรือ Android โดยมีวิธีใช้ดังนี้
         1. ดาวโหลดและติดตั้งแอพลิเคชั่น
         2. ลงทะเบียนเพื่อเริ่มต้นการใช้งาน
         3. เริ่มต้นทดลองการใช้งานที่เว็ปไซด์ http://www.aurasma.com
         4. เลือกแท็บ "Campaigns"
        5. เลือรูปภาพที่ต้องการบน iphone iped หรืออุปกรณ์พกพาที่ใช้ระบบปฏิบัติการ IOS หรือ Android เพื่อจับภาพไปยังรูปภาพที่เลือกไว้รอจนภาพเคลื่อนไหว เสียง หรือวีดีทัศน์ปรากฏ

ตัวอย่างสื่อการสอน

 >>>พิพิธภัณฑ์ยุคใหม่ ซ้อนใส่กราฟฟิกและข้อมูล
        แหล่งความรู้เก่าคลาสสิคอย่าง “พิพิธภัณฑ์” ต้องปรับตัวรับยุคสมัย เช่นพิพิธภัณฑ์แห่งชาติสิงคโปร์ (National Museum of Singapore) ที่ใช้เทคโนโลยี AR “ซ้อน” ข้อมูลและภาพเคลื่อนไหวไปบนของจริงตรงหน้า เช่นเมื่อยกมือถือส่องโครงกระดูกปลาวาฬ ก็จะเห็นคลิปปลาวาฬตัวเต็มๆ ซ้อนขึ้นมาว่ายน้ำส่งเสียงร้องในจอพร้อมข้อมูลให้กดอ่าน

>>>3D Printing
   เครื่องพิมพ์ที่สามารถพิมพ์แบบจำลองต้นแบบของสิ่งต่างๆ ออกมาได้ทันทีโดยเทคนิคการสร้างภาพเสมือนจริงขั้นเพื่อเป็นต้นแบบ และทำการพิมพ์ออกมาเป็นแบบจำลองที่สมบูรณ์ได้

ตัวอย่างภาพบรรยากาศในการสัมมนา

การประยุกต์ใช้

ประยุคใช์ในการคิดและการเรียนการสอนในต่อๆไป



การประเมิน

     ตนเอง :เข้าร่วมสัมมนา  ทำกิจกรรม   

     เพื่อน : ฟังบรรยายและทำกิจกรรม

     อารจารย์ : อธิบาย ชี้แนะ แนะนำแนวทางเพิ่มเติม

Learning Log 9

Learning Log 9


วันที่ 29 ตุลาคม พ.ศ.2561

เตรียมความพร้อมก่อนการสัมมนา

     วันนี้เราได้เตรียมความพร้อมทุกออย่างที่จะใช้ในการสัมมนา ไม่ว่าจะเป็น 

 1. โครงการสัมมนา  
 2. คำสั่งแต่งตั้ง
 3. เอกสารความรู้สำหรับผู้เข้าอบรม
 4. กิจรรมที่ทำ
 5. อุปกรณ์ที่ใช้ทำกิจกรรม
 6. แบบทดสอบก่อน-หลังเข้าสัมมนา
 7. ใบประเมิน

 นอกจากนี้กลุ่มเรายังได้เตรียมตัวอย่างการสร้างอนิเมชั่นที่จะจัดสัมมนามาให้เพื่อนๆได้ลองดูเพื่อความเข้าใจมากยิ่งขึ้น

การประเมิน

     ตนเอง : ประชุม เตรียมความพร้อมในการจัดสัมนา   
     เพื่อน : ประชุม วางแผน เตรียมความพร้อม 
     อารจารย์ : อธิบาย ชี้แนะ แนะนำแนวทาง

Learning Log 8

Learning Log 8


วันที่ 15 ตุลาคม  พ.ศ. 2561
                   

วางแผน/พูดคุย/เขียนโครงการ

 จากที่กลุ่มเราได้เลือกหัวข้อที่จะสัมมนาเรียบร้อยเเล้ว  เราก็เขียนโครงการที่เรามุ่งเน้นที่จะให้ผู้เข้าอรมได้ โดยมีหลักการและรายละเอียด ดังต่อไปนี้

1.หลักการและเหตุผล
​จากการทำการศึกษาและการทำแบบสอบถามพบว่า การจัดการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันนี้มีความล้าหลังกว่ายุคสมัยของผู้เรียน ทำให้การเรียนการสอนที่จัดขึ้นนั้นเป็นไปอย่างไม่สนุก ซ้ำซ้อนกับของเดิมที่ผ่านมา ไม่น่าสนใจ ทำให้ผู้เรียนเกิดความไม่อยากเรียน ไม่สนใจต่อบทเรียนที่ผู้สอนอยากสอน ทำให้มีผลต่อเนื่องระยะยาวในอนาคตของผู้เรียนเอง อีกทั้งยังกลายเป็นข้อผิดพลาดที่ควรปรับปรุงต่อผู้สอน เพราะจะทำให้การเรียนการสอนที่จัดขึ้น ไม่สำฤทธิ์ผลตามวัตถุประสงค์ที่คาดหวังไว้ และสิ่งที่จะสามารถทำให้แก้ปัญหาตรงจุดนี้ได้คือการสร้างสรรค์บทเรียนหรือสื่อการเรียนการสอนที่น่าสนใจ ร่วมสมัยและเป็นสิ่งที่ดึงดูดตัวผู้เรียน จากการสำรวจพบว่า อนิเมชั่น(Animation)หรือภาพเคลื่อนไหว มีผลต่อความสนใจของผู้เรียนเป็นอย่างมาก ​Animation (แอนิเมชั่น) คือ การนำภาพนิ่งหลายๆ ภาพที่ต่อเนื่องกันมาสร้างเป็นภาพเคลื่อนไหว เป็นกระบวนการที่สร้างให้กลายเป็นภาพที่เสมือนมีชีวิตขึ้นมาแบบลวงตาอย่างในภาพยนตร์การ์ตูน Animation ที่เราชมกัน ซึ่งการที่เราเห็นเป็นภาพเคลื่อนไหวเสมือนจริงได้นั้น ก็เนื่องจากในสมองของเรามีการจดจำการรู้สึกสัมผัส โดยการจำแบบนี้เรียกว่าเป็นการเก็บข้อมูลของระบบประสาทสัมผัส ทำให้เรารับรู้สิ่งเร้าและเลือนหายไปแบบรวดเร็ว อย่างในภาพยนตร์การ์ตูน Animation ที่เราชมกันนั้นเกิดจากการมองเห็นของเราเป็นการจำภาพแบบติดตาอยู่เพียง 1 ต่อ 10 วินาที ทำให้เราเห็นเป็นภาพเคลื่อนไหว รูปแบบของ Animation ประกอบด้วย3รูปแบบ 1. Drawn Animation เป็นการวาดภาพออกมาเป็นพันๆ ภาพ โดยนำภาพเหล่านั้นไปผ่านกล้องในระยะเวลาไม่กี่วินาที แต่มีข้อจำกัดคือการใช้เวลาผลิตค่อนข้างมากและต้นทุนสูง แต่เมื่อผลงานออกมาแล้วมีความสวยงามและน่าชื่นชมเป็นอย่างมากเลยทีเดียว 2.Model Animation เป็นการถ่ายภาพของสิ่งจำลองทีละช็อตที่ค่อยๆ ขยับทีละนิด ซึ่งต้องใช้เวลาในการผลิตเป็นอย่างมาก และสามารถผลิตได้เพียงวันละไม่เกิน 10 วินาที 3.Computer Animation เป็นวิธีการที่เรียกว่าทั้งประหยัดต้นทุนและประหยัดเวลาเป็นอย่างมาก เพราะเป็นการผลิต Animation โดยใช้ซอฟต์แวร์เป็นตัวช่วย ทำให้การทำ ข้อดีของการผลิตงานแบบ Animation ได้แก่ 1.ช่วยให้การอธิบายเรื่องที่ค่อนข้างซับซ้อนหรือยากจะเข้าใจให้ กลายเป็นเรื่องง่ายขึ้น 2.ช่วยให้เกิดการจินตนาการอย่างไร้ขอบเขต ไม่มีการปิดกั้นทางความคิด สามารถใช้ความคิดได้อย่างอิสรเสรี 3.ช่วยเน้นให้ส่วนสำคัญเกิดความกระจ่างและชัดเจนขึ้น เป็นการใช้ภาพอธิบายได้ดี 4.ช่วยทำให้สิ่งที่เป็นนามธรรมกลายเป็นรูปธรรมได้อย่างชัดเจนและดีขึ้น นอกจากนี้ ยังสามารถนำมาใช้ได้ทั้งกับงานแบบ 2 มิติ หรือ 3 มิติ ทำให้เห็นเป็นภาพการเคลื่อนไหวที่ชัดเจนได้เป็นอย่างดี โดยยิ่งหากเป็นแบบ 3 มิติ ก็จะทำให้เห็นภาพที่ละเอียดและซับซ้อนได้ดีขึ้น เรียกว่าเป็นภาพเสมือนจริงที่มีทั้งมิติและมุมกว้าง มุมยาว มุมสูง และมุมลึกต่างๆ ได้อย่างชัดเจนงานประเภทนี้ง่ายขึ้นเป็นเท่าตัว จึงเป็นที่นิยมใช้กันมาก เนื่องจากมีโปรแกรมที่สามารถช่วยอำนวยความสะดวกในการผลิตนั่นเอง
เครื่องมือในกลุ่มของ Animation ในการจัดการรูปแบบการแสดงผลการเคลื่อนไหวนั้น โดยจะแบ่งหมวดหมู่ไว้อยู่ 4 หมวดหมู่
1.Entrance = แสดงการเคลื่อนไหวที่ค่อยๆปรากฏขึ้นบนสไลด์
2.Emphasis = แสดงการเคลื่อนไหวแบบเน้นจุดสำคัญ
3.Exit =แสดงการเคลื่อนไหวที่ค่อยๆจางหายบนสไลด์
4.Motion Paths = การสร้างเส้นทางการเคลื่อนไหวไปตามจุดที่ต้องการ 2.วัตถุประสงค์
​2.1.เพื่อให้ผู้เข้าร่วมการสัมมนา สามารถนำเอาความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมการสัมมนาไปปรับใช้กับการจัดการเรียนการสอนของแต่ละท่านได้
​2.2.ผู้เข้าร่วมการสัมมนาได้รับความรู้ผ่านกิจกรรมที่ได้ทำสร้างอนิเมชั่นอย่างง่ายผ่านโปรแกรมPowerPoint
​2.3.เพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพของผู้สอนที่จะสามารถสร้างสรรค์สื่อที่ร่วมสมัย น่าสนใจและเหมาะกับการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน 3.เนื้อหา/หลักสูตร
การสัมมนา หัวข้อ การสร้าง Animation อย่างง่ายด้วย Microsoft PowerPonit มีเนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างอนิเมชั่นอย่างง่ายและสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นกิจกรรมหลัก มีการบรรยายให้ความรู้เรื่อง ข้อดีของการสร้างอนิเมชั่นอย่างง่ายต่อการเรียนการสอน ขั้นตอนการสร้างอนิเมชั่นอย่างง่าย รวมไปถึงกิจกรรมที่ให้ผู้เข้าร่วมสัมมนามีส่วนร่วมระหว่างชั่วโมงการสัมมนา
4.เป้าหมาย
​เชิงปริมาณ : นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษมชั้นปีที่4 จำนวน 15-20คน
​เชิงคุณภาพ
​1. ผู้เข้าร่วมการสัมมนา สามารถนำเอาความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมการสัมมนาไปปรับใช้ในอนาคต
2.สามารถต่อยอดความรู้ที่ได้เข้ากับกิจกรรมอื่นๆ

กำหนดการสัมมนา
เรื่อง “การสร้าง Animation อย่างง่ายด้วย Microsoft PowerPoint”
วันจันทร์ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ.2561
ณ ห้องสมุดคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
09.00 – 09.20 น.​​ลงทะเบียน
09.20 – 09.40 น.​​พิธีเปิดการสัมมนา โดยประธานในพิธี
09.40 – 10.10 น.​การบรรยายและอภิปราย เรื่อง “การสร้าง Animation อย่างง่ายด้วย Microsoft
PowerPoint”
10.10 – 10.50 น.​ผู้เข้าร่วมการสัมมนาลงมือปฏิบัติกิจกรรม
10.50 – 11.20 น. ​ผู้เข้าร่วมสัมมนานำเสนอผลงาน
11.20 – 12.00 น.​สรุปโครงการและพิธีปิดโครงการ

และการทดสอบก่อนและหลังการสัมมนา ดิฉันได้เลือกการทำข้อสอบบนเพาเวอร์พ้อยมาใช้ในการจัดสัมมนาในครั้งนี้
     1. การสร้างแบบทดสอบในบทเรียนของนักเรียนนั้นมีประโยชน์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมาสามารถวัด ความ       รู้ความสามารถได้มีวิธีทําอยู่2 ขั้นตอน 1. วิธีการทําแบบทดสอบ 2. การเชื่อมโยงข้อสอบ วิธีการทํา           แบบทดสอบ ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มทําแบบทดสอบนั้นนักเรียนนักเรียนควรจัดเตรียมข้อสอบก่อน               ลงมือสร้าง ข้อสอบ 1. ขั้นแรกให้นักเรียนสร้างหน้าภาพนึ่งขึ้นมาก่อน จากนั้นให้นักเรียนเพิ่ม                     คําถามและกล่องคําตอบ ข้อที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง การสร้างแบบทดสอบใน PowerPoint
      2. ข้อที่ 2 ข้อที่ 3
      3. 2 จากนั้นให้นักเรียนสร้างหน้า แสดงคําตอบที่ผิดและหน้าแสดงการทําแบบทดสอบเสร็จ
      4. การเชื่อมโยงข้อสอบ ต่อไปจะเป็นการเชื่อมโยงหน้าต่างๆที่นักเรียนสร้างขึ้นเข้าไว้ด้วยกัน การกําหนดข้อที่ ผิด       ข้อที่ผิดนั้นจะเชื่อมต่อไปยังหน้าที่แสดงว่าผิด
     5. 1. ให้นักเรียนคลิกที่ข้อที่ผิด จากนั้นให้เลือกการเชื่อมโยงหลายมิติ 2. จากนั้นให้นักเรียนคลิก ตํา         แหน่งในเอกสารนี้ แล้วเลือกภาพนิ่งที่แสดงหน้าผิด กด ตกลง 3. จากนั้นให้นักเรียนทําข้อที่เหลือเป็น อันเสร็จการทําข้อที่ผิด 1 2
6. การกําหนดข้อที่ถูก การกําหนดข้อที่ถูกนั้นเมื่อคลิกแล้วจะไปยังข้อถัดไปทันที 1. ขั้นแรกให้นักเรียนคลิกเลือกข้อที่ถูก จากนั้นไปที่ การเชื่อมโยงหลายมิติ 1 2
7. 2. จากนั้นให้นักเรียนเลือก ตําแหน่งในเอกสารนี้ และ เลือกภาพนิ่งข้อต่อไป 3. เป็นอันเสร็จการเชื่อมโยงข้อที่ถูก
8. วิธีทําให้หน้าผิดกลับมาหน้าแบบทดสอบเดิมอีกครั้ง 1. ให้นักเรียนเลือกปุ่มที่จะให้กลับมาหน้าแบบทดสอบอีกครั้งในหน้า ตอบผิด จากนั้นคลิกที่ปุ่ม การกระทํา 1 2
9. 2. จากนั้นให้นักเรียนตั้งค่าการกระทําตามรูป โดยเลือก ภาพนิ่งล่าสุดที่ได้แสดงไป

       การสร้างอนิเมชั่นนั้น เป็นศาสตร์ชั้นสูงที่ต้องมีการเรียนรู้ แต่มีวิธีที่เหมาะสมกับการจัดทำเพื่อเป็นบทเรียนหรือสื่อประกอบการสอนคือ การสร้างอนิเมชั่นอย่างง่ายด้วยโปรแกรม PowerPoint เพราะสามารถทำได้ง่าย ใช้งานได้ง่ายและเหมาะสมกับการนำไปประยุกต์กับบทเรียนที่สุด โดยทั่วไปแล้วนั้น ความสามารถอย่างหนึ่งของPowerPoint ในทุกๆเวอร์ชั่น คือการสร้างภาพเคลื่อนไหว Animation เครื่องมือเหล่านี้สามารถทำให้ภาพนิ่งที่แสดงอยู่บน PowerPoint สามารถเคลื่อนไหวได้ ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้จะอยู่ในส่วนของ Tab Animations ของโปรแกรม แต่อย่างไรก็ตามสิ่งที่จะแนะนำคือในเรื่องของการสร้างภาพเคลื่อนไหว (Animation) ให้กับวัตถุที่อยู่บนสไลด์ ได้วิ่งไปตามเส้นทางที่เราสามารถกำหนดเส้นทางได้เอง เช่นการเคลื่อนที่จาก จุด A ไปจุด B เป็นต้น ซึ่งวิธีการเหล่านี้เป็นเทคนิคที่คนส่วนใหญ่มักไม่ค่อยรู้จักนัก หรืออาจจะไม่ค่อยเข้าใจหลักการสร้างภาพเคลื่อนไหวAnimation